Vários autores contemporâneos identificam quatro concepções de gestão escolar presentes nas instituições hoje. São elas: técnico-científica, autogestionária, interpretativa e democrático-participativa. Na gestão democrático-participativa,
a) o poder é centralizado no diretor, destacando-se as relações de subordinação.
b) a equipe escolar define explicitamente os objetivos sociopolíticos da escola.
c) adota-se um rígido sistema de normas e procedimentos burocráticos no controle das atividades escolares.
d) atribui-se mais ênfase às tarefas do que às pessoas.
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